教学目标课堂检测与反馈 ——初中数学区级教研活动在苏民学校举行
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发布时间：2020年10月20日
9月29日下午，教学目标课堂检测与反馈——嘉定区初中数学教研活动在我校进行。本次教研分现场观课和直播观课两种形式，嘉定区教研员孙琪斌老师、九年级部分教师代表、南翔学区内数学青年教师现场参与了本次教研活动。
苏民学校袁秀丽老师执教的《一类“线段比”问题的探究》一课注重模型教学。袁老师由三角形的重心切入，通过改变点的位置，层层深入，逐一深化，通过不同的辅助线添加方法，将复杂的图形转化为基本图形。课堂中，通过同学走上讲台、小组合作探索等环节，极大地调动了课堂氛围，活化课堂，活化教学，将本节课的重难点得以清晰透彻呈现。
娄塘学校周义年老师执教的《相似三角形的复习》一课关注直观教学与规范书写。周老师由例题入手，带领学生逐一回顾相似三角形的判定定理，通过“动手操作——剪出相似三角形”环节，促进学生对解题策略由来的理解，将课堂氛围推向高潮，极大地调动了学生的学习兴趣。同时，周老师通过题目解析，课堂巩固等环节，着重强调答题规范，有效渗透分类讨论思想。
教研员孙琪斌老师对两节课给予高度评价。他在点评中指出，我们的数学课既要像袁老师一样，由一个方法到一类方法，再找到最好的方法，从而达到一个方法解决多种题目；又要像周老师一样，循循善诱，善于用于小组合作的方式，让每一位同学都动手动脑，真正参与到数学课堂学习中来。孙老师结合 “30＋10教学实验的尝试”重点分析课堂检测与反馈的有效性，特别强调如何突出教学重点，突破教学难点，分层达标检测等，从而做到有的放矢地实施教学。
研讨时，与会教师分别对两节课从不同的视角进行了精彩的点评。
此次教研活动不仅是有效达成教学目标及课堂检测的智慧共享，更是方向性的指引，我们应关注学生、关注课堂、关注信息技术的应用，不断提高教学效率和教学艺术性。