2020年11月18日，苏民学校中学部班主任工作坊开展了第4次活动。活动在学校6号楼语音教室举行。
学员们先观摩了李朱乾老师在七（3）班上的班会课《家务劳动我能行》。李老师首先出示一张家务劳动的柱状统计图，通过分析本班学生家务劳动情况，导入话题。然后，在李老师精心组织下，学生积极参与了家务劳动比赛。根据教育部《大中小学劳动教育指导纲要》，李老师将赛题分为家庭日常清洁、家庭美居、家庭烹饪三个板块。同学们积极举手，踊跃发言。李老师精心设计的口答题贴合学生们的生活实际，还具有趣味性，有助于学生增长家务劳动方面的知识。每个板块还安排了动手题，引导学生既要会说，还要会做，擦桌子、制作简易花瓶，简单实用。但因为时间关系，我们最期待的变蛋摆盘没能进行，李老师改为课后作业。李老师还带领全班同学学习了有关劳动的名人名言，让学生们感悟劳动的意义与价值。最后，李老师热情勉励学生学习和掌握必要的家务劳动本领，积极承担力所能及的家务劳动，争做家长的好助手、生活的小主人。
接着进行了研课讨论。大家认为李老师的课选题聚焦，形式活泼，内容丰富，课堂氛围好，竞赛题的形式调动了学生参与的积极性，同时也指出口答题若能再紧凑一些，保证动手题有效实施，课堂会更加精彩。导师丁如许也做了点评，他认为李老师的课符合《大中小学劳动教育指导纲要》有关初中阶段如何开展劳动教育的要求，站位高，课前在学生的问卷调查、材料准备以及课件制作上都花了很多心思，是一节用心设计的课。他建议设计口答题时要注意指令明确、便于学生回答；学生回答得好同学们要报以掌声，调动课堂气氛；动手题可直接指定每组某座位的学生以达到高效运作的效果，同时建议教师一定要鼓励学生大声说话，清楚表达。
随后丁老师做了读后感作业的讲评。他强调读后感要“以读为圆心，以感为半径”，重视感点的提炼，感点要明确，并且尽量做到句式整齐。最后初中工作坊坊主袁秀丽老师对填写并提交学员手册做了布置。
