在2020学年第一学期，我校紧紧围绕学校"十四五"规划的总体目标，积极践行学校的办学理念，优化教学方式，形成教师研究学生、聚焦学生学习的良好氛围，激发活力教学，创设教学增效、质量提升的“幸福对话”课堂模式。为了更好的总结经验，1月20日上午，苏民学校召开了以“激发活力教学创设‘幸福对话’课堂”为主题的工作总结大会，全体教研组长、备课组长以及相关领导参加。会议由教学管理部主任李百勉老师主持。
党总支委员，校长陈丽雅以“突飞猛进”对过去一年的教学工作进行总结和肯定。她说，过去的一学期我校的教研质量有提升，主要表现为问题化主题研训有成果；课堂教学研究有实效；教学提优补缺有分层；学校师资队伍建设有发展。
同时对于新学期的工作，陈校长提出了四点要求：第一，继续做好打造更具质量、更具凝聚力的团队，教研组长、备课组长要做到个人有成绩、团队有成就，带动队伍整体前进。第二，学科工作室工作要更具实效、更具实力，成为一个友爱的集体，工作室要借助专家的力量，做到授人以“遇”、授人以“渔”、授人以“誉”。第三，积极打造学科带头人、骨干教师，充分发挥骨干教师、高级教师的专业引领作用，助推青年教师成长。第四，努力承办各种展示活动，推进有效能的新优质学校组团式联盟发展项目，加强学科专家指导，鼓励教师参加多层次、多渠道的专业培训，创造专业发展的有利条件。
2020年长三角教育信息化论文获奖教师蔡媛媛分享了由“论文”到“征文”，由“教育现代化”到“教育信息化”教科研能力提升历程，以具体案例阐明“个人教学经验”到“教育教学观”的论文撰写要点，为老师们的论文、征文撰写提供了宝贵的参考经验。
在问题化主题交流中，佟畅老师作为跨学科小组代表就新中考改革背景下跨学科学习项目组的研修经验进行了交流：在新的形势下要把握政策指向，融合地理和生命科学；做好学科拓展，推进项目学习；改进日常教学，合理规划整个中学阶段的教学工作。
新教师代表王琳老师分享了自己参加南翔学区初中数学教师课堂教学展示活动的心得，磨课备赛的历程展现了我校初中数学教研组的凝聚力、创新能力和智慧共享的力量。作为青年教师代表，王老师会在以后的工作中不断提高教育教学水平，不断的实践、反思和总结，积累教育智慧，早日成为成熟型教师。
一个人可以走的很快，但一群人可以走的更远。相信在校党总支的领导下，在全体教师的团结奋斗共同努力下，我们一定会群策群力，以蝼蚁之行展鸿鹄之志，为学校发展的新局面不懈努力！
