3月2日下午，由嘉定教育学院主办、苏民学校承办的“立足单元，关注整体设计”区小学数学三年级线上教研活动在钉钉直播开展。本次活动由区小学数学教研员汤丽红老师主持，全区三年级数学教师参加活动。
全区三年级数学教师首先观摩苏民学校郭露倩老师执教的《速度、时间、路程》第一课时的录像课。郭老师关注学生生活经验和知识，把握学生的真实起点，创设“小牛、小象和小熊谁更快”情境，设计层层递进练习，让学生在解决问题的过程中，运用“比较”策略，体会速度的意义和表示方法的重要性，建构“速度”概念。整个过程呈现出学生经验与概念的相互支撑、相互碰撞，共同生长的状态，是一节成功的小学数学概念教学课例。
教师代表留云小学徐秀云老师进行了点评。她认为郭老师教学过程严谨有序、层次分明，创设真实情境和数形结合的教学方法能促进学生对“速度”概念的深度理解，同时也希望在教学中能与已经学过的等量关系建立联系。
戬浜学校王晓敏、疁城实验学校汤唯两位老师分别从单元整体设计的视角分享了三年级数学第二单元《用两位数乘》、《用两位数除》两节课的设计案例。
教研员汤丽红老师首先对前面几位教师的课例和案例交流进行了精彩点评，希望全体教师立足单元，关注整体设计，提升学生的数学素养。
研讨活动中，汤老师结合三年级数学教学实际作《两位数除多位数单元作业设计》的专题讲座。结合具体案例，建议教师加强促进学生高阶思维的作业设计，一要重视基础巩固，关注理法相融；二要加强变式挑战，促进思维发展；三要注重方法运用，发展应用意思。汤丽红老师指出传统的作业设计对学生的素养的培育是不够的，单元作业设计旨在促进数学核心素养在作业编制中的落地生根，要开拓视野不断加强研究与实践。
此次线上教研活动，进一步明确教师要立足单元，关注单元整体的设计不断研究自己的课堂，同时为教师的专业成长搭建了平台。
