作为嘉定区“全员导师制”试点学校，苏民学校为了落实立德树人根本任务，构建全员、全程、全方位的育人工作体系，深入探索了全员导师工作机制。期间，九年级的教育教学工作正在有条不紊地推进。
开学伊始，学校召开了“树立信心明确目标 制定措施”为主题的家校联席会。
会上，陈丽雅校长作了九年级教育教学微讲座，她要求九年级教师在“适应形势、提优补差、分层施策”三方面展开卓有成效的探索，找到适合本届学生学情的有效教学策略；勉励全体学生“规划方向，明确目标”“吃苦耐劳，持之以恒”“虚心好学，激发潜能”；号召全体家长“正确理解‘双减’”“尊重支持教师”“包容爱戴孩子”“科学迎接中考”。
在交流互动中，九3班董千铎的爸爸作了家校协同育人的微论坛。董爸爸分别从“双减背景下家长的正确定位”“双减背景下如何进行家校配合”“双减背景下孩子的学习效率问题”三方面，交流分享自己为人父母的职责与义务。
会议由质量管理部主任、九年级蹲点行政李百勉老师主持。李老师详细介绍了新中考招生改革起始年及“双减”大背景下，学校在师资力量均衡优化、课后服务重点项目推进等方面所采取的有效举措。
近日，苏民学校举行了“全员导师制”系列活动——中层干部、党员教师‘一帮一’牵手结对九年级学生的启动仪式。学校部分中层干部、党员教师作为导师代表出席活动。
陈丽雅校长对参与结对的学生和导师提出勉励和要求，明确了“牵手结对”活动的目标是对学生的殷切期望、真诚关心与助力成长。她希望结对学生遇到困难能够主动找导师寻求帮助，能够改正不良的学习习惯，端正态度、树立信心、努力拼搏，无悔青春。她要求导师要关注结对学生的学习、生活和思想，每周要和结对学生联系谈话；要与任课老师、班主任保持联系，跟踪作业完成情况、关注学习动力和行规情况；要与家长沟通联络，形成家校合力，助力学生幸福成长。
针对半学期以来年级组班风、学风的亮点与不足，教学管理部举行了“暖心沟通 分层座谈激潜能”九年级个别学生座谈会。毕业班蹲点行政李百勉老师分别对临界生、潜能生等20余人进行个别谈话与集体谈话，在自我诊断分析、重点学科突破、协助解决困难等方面，帮助学生总结、反思开学以来的得失，动态跟踪诊断目标，能够最大程度地激发潜能，向更高的目标前进，成就更出色的自己。同时，具体调研了学生的困难和需求，以便在后续工作中落实与跟进，让我们的教与学更有温度和效度。
孩子是明天的希望，相信在这关键的一年里，“家校协同”一定会带领孩子们实现“人生的小目标”，走好人生关键的第一步；“全员导师制”一定会助力九年级教育教学工作的稳步推进，让学生处处有人关心的校园氛围更加浓厚。期望全体教师守正创新，精业笃行；期望全体学生守正初心，拼搏前行。
